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小学１年 １月15日
今日はおひるからグライダーをつくりづめでした。はじめにこないだつくったグライダーにかみ（紙）を公（弟３歳下）にやったらきにいった（気に入った）とみえて手からちっともはな（離）さなかった。こんどはぼくのむつか（難）しいほうにとりかかりました。ぼくはくぎ（釘）をうつことがへた（下手）だけど木にまけずにいっしょうけんめいしました。そしたらがんがんがんといったのでふる（震）えたけどがんばってしました。こんどははね（翼）のひごをおりまげようとおもったけど、いつもはまがっている（今まで買ってもらったものは曲げられていた）し、かあちゃんとい（言）ったらいけないのでひとりでしました。ぼくはこうやったらどうかなあとおもってつば（唾）をつけてあぶって火といっしょ（一緒）にまげんと（曲げないで）上にあげてきてからまげるのです。そうすると木がやわらかくなります。あとからかあちゃんにほめられました。こんどはとても大きいのでむつかしそうです。ハンガーの下がアイススケートの下みたいなかたちでした。今日はやりかけだけどたのしみです。
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小学１年 １月25日
このあいだつくりかけたグライダーを、きのう（昨日）おかあちゃんにいつあんなほっとかんでも（放っておかないでも）つくれるときいたら、水よう日につくりなさいといいなさったので今日つくったのです。はじめのは、どんだけつくったった（作ってあったか）とゆうと、ハンガーをつけてどおたい（胴体）をひっつけてあって、下のスキーのいた（板）みたいのが一つつけてあるのです。それであとははね（翼）をつけるだけです。はねのひごはまげ（曲）てあるので２本きってつけるのです。つけるのははねのまん中があいていてひごにちょうどはい（入）るとゆうぐらいのあな（穴）があいているのです。そのグライダーは公にやったのよりじょうとう（上等）で大きいのです。どこがじょうとうだといえばスキーのいた（板）みたいなのがついていない、ぼくの、はねのはば（幅）さをはかる、それもぼく、ハンガーがけず（削）ってない、これもぼくでした。公はらんぼう（乱暴）するから、ちょうどいいとおもいました。ぼくのもけいだい（模型代）は40円、公のは10円でした。ぼくは10円のくみたて（組立＝模型）ははじめてでした。ひとつだけ公のがいいのです。ホーコーダのかたちがよいからです。それだってぼくののほうがじょうとうでした。ぼくは大きくなるとちょうどいいな、でんき（電気）でうごかすひこうき（飛行機）ができるでとおもいました。ぼくはこれからいらんおかねはこうゆうくみたてや、どうしてもいるとゆうのにつかおうとおもいました。 |
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